Agresivita je stabilní charakteristika subjektu, která odráží jeho tendenci k chování, jejímž účelem je poškozovat vnější svět nebo projev hněvu, zlost zaměřená na vnější objekty. Psychologové říkají, že agrese nebyla lidstvu od samého počátku vlastní a že děti se od prvních dnů svého života učí modelu agresivního chování.
Agresivita z latinského jazyka znamená útočit a charakterizovat osobnostní rys, který dává přednost použití násilných metod k dosažení jejich cílů.
Důvody agresivity
Osobní rysy, které ovlivňují rozvoj lidské agresivity, jsou následující:
- sklon k impulzivitě;
- ohleduplnost, rozptýlení;
- emoční citlivost, jakož i pocit zranitelnosti, nespokojenosti, nepohodlí;
- nepřátelské přiřazení, které se chápe jako hodnocení, jakož i interpretace záměrů, jednání jako agresivní.
Agrese u lidí je zaznamenána s řadou nervových a duševních poruch.
Příčiny lidské agrese jsou: různé druhy konfliktů, intimní problémy, zneužívání alkoholu, psychotropní drogy, narkotika, narušený osobní život, osobní problémy, pocit osamělosti, psychologické trauma, přísná výchova, prohlížení thrillerů, přepracování a také odmítnutí odpočinku.
Termín „agresivní“ ve vztahu k sportovcům se začal používat jako charakteristika, což znamená vytrvalost v překonávání překážek, jakož i činnost při dosahování cílů.
Příznaky agresivity
Agresivita je vyjádřena takovými rysy, jako je konflikt, dominance, nedostatečná sociální spolupráce.
Příznaky agresivity člověka se projevují bolestivým způsobem vnímání sebe sama s okolními lidmi.
Známkami agresivity u dětí jsou jejich fyzické činy: bouchající dveře, snaha porazit ostatní, slzy, kousnutí, kazit věci hněvem, porazit nádobí.
Typy agresivních reakcí Bass Darky dotazník:
- fyzická agresivita, vyznačená použitím fyzické síly proti jiným osobám;
- nepřímá agrese charakterizovaná přímým kruhovým objezdem na jiné osoby nebo nesměřeným na nikoho;
- podráždění, které se vyznačuje ochotou projevovat negativní pocity s lehkým vzrušením (hrubost, temperament);
- negativita, charakterizovaná opozičním způsobem chování (od pasivního odporu k aktivnímu boji);
- nenávist, poznačená závistí a nenávist vůči ostatním za smyšlené a skutečné skutky;
- podezření, které se vyznačuje nedůvěrou, opatrností vůči lidem, kteří údajně plánují a způsobují újmu;
- vina vyjádřená v možném přesvědčení subjektu, že je špatnou osobou, dopouští se špatných skutků, a v tomto ohledu zažívá lítost;
- verbální agrese, která se projevuje negativními pocity (křičí, křičí, hrozby, kletby).
Agresivita u mužů
Pasivní agresivita u mužů se vyznačuje odložením případů a nerozhodností před důležitými rozhodnutími. Tito muži nejsou odpovědní, extrémně odmítají lhůty a nesplňují sliby. Tento typ hledá jakoukoli záminku pro hádku s rodinou, přičemž udržuje vzdálenost a nedovoluje osobní prostor. Důvodem je strach ze závislosti, takže se člověk snaží vyrovnat se se strachem sám o sobě a řídit ostatní. Takový člověk nepřipouští své chyby, ale obviňuje pouze okolnosti, které ho obklopují, a žádá, aby našel odpovědné osoby.
Důvodem tohoto chování je společenská a rodinná atmosféra, kde mlčí o svých touhách a potřebách, přičemž toto považuje za projev egoismu. Na podvědomé úrovni takové vzdělávání vnáší myšlenku, že chtít něco pro sebe je v zásadě špatné a nepřijatelné.
Pasivní agresivitu u mužů koriguje pouze klidný, jemný přístup a postupný tlak na požadovaný model chování.
Agresivita u mužů se liší ve svých postojích od agresivity žen. Muži se často uchylují k otevřené formě agresivity. Nemají strach z úzkosti, viny, je důležité, aby dosáhli svého cíle, takže agresivita funguje jako druh chování.
Zvýšená agresivita u mužů je poznamenána nedostatkem kultury chování, projevem důvěry, jejich síly a nezávislosti.
Agrese spojená se sexuálním vzrušením je útok nebo řada násilných činů mezi sexuálními partnery. Agresivita je opakem láskyplně erotických vztahů. Jednotlivci zažívají erotické potěšení ze sexuální agrese (masochismus, sadismus, sadomasochismus).
Psychologické pojmy dávají takové vysvětlení vzhledu sexuální agrese: vznikají jako výsledek frustrace , tj. Podvádění očekávání při získávání spokojenosti. To se netýká pouze intimních přání a potřeb. Agresivita je způsobena kompenzační povahou. Například opakování nebo pokračování minulého násilí nebo zkouška násilí, která se praktikuje v jiných oblastech.
Studie v této oblasti potvrzují, že brutální sexuální zneužívání, stejně jako bití žen muži, se často vyskytuje mezi vrstvami, kde je žena diskriminována a utlačována, je v závislém postavení. Většina klientů na prostitutkách, kteří mají rádi sadomasochismus, jsou zároveň muži z horní vrstvy, kteří si tak uvědomují stupňovanou agresi.
Agresivita u žen
Ženy používají psychologickou implicitní agresi, obávají se o odškodnění, které oběť může mít. U žen se projevuje agresivita s výskytem hněvu, který zmírňuje nervový a duševní stres.
Zvýšená agresivita je pozorována u starších žen a je způsobena projevy demence při absenci jiných negativních rysů a důvodů takového chování. Zvýšená agresivita u žen je charakterizována změnou charakterových znaků negativním směrem.
Agresivitu u žen vyvolávají tyto faktory:
- hormonální, vrozená nedostatečnost vyvolaná patologií v raném vývoji;
- negativní emoční zážitky z dětství (zneužívání, sexuální zneužívání);
- duševní patologie ( schizofrenie );
- nepřátelské vztahy s matkou a duševní zranění dětí.
Agresivita u dětí
Příčiny agresivity dětí: přesvědčení a odmítnutí dospělých; ničivé emoce vnitřního světa, s nimiž dítě není schopno zvládnout samo sebe. A nedorozumění a neznalost příčin agresivity u dětí vede k otevřenému nepřátelství u dospělých.
Jak odstranit agresivitu u dětí?
Při práci s agresivními dětmi by pedagog a psycholog měli být citliví na vnitřní problémy. Agrese u dětí je odstraněna pozitivní pozorností dospělého do vnitřního světa dítěte.
Pouze pozitivní pozornost a přijetí agresivní osobnosti psychologem, vychovatelem, rodičem nebo jinak veškerou nápravnou prací bude snížena na nulu a dítě s největší pravděpodobností ztratí důvěru v psychologa a projeví odpor v budoucí práci.
Je důležité, aby všichni, kteří pracují s touto kategorií dětí, brali v úvahu nehodnotící postavení. To znamená, že se nebudou dělat takovéto poznámky k hodnocení: „člověk se nemůže takto chovat“, „říci nic dobrého“. Tyto komentáře vytlačí děti pouze od vás a nepomohou navázat kontakt.
Oprava agresivity v předškolním věku
Agresivitu dětí eliminují následující zásady a nápravná práce:
- navázání kontaktu s dítětem;
- neocenitelné vnímání osobnosti a její přijetí jako celku;
- ohleduplný přístup k osobnosti dítěte;
- pozitivní postoj k vnitřnímu světu.
Chtěl bych zaznamenat směry nápravné práce s agresivitou dětí:
- školení v ovládacích schopnostech a zvládnutí vlastního hněvu;
- snížení úrovně osobní úzkosti;
- rozvoj empatie , utváření vědomí vlastních emocí a pocitů ostatních lidí;
- rozvoj pozitivní sebeúcty.
Cvičení na snížení agrese:
1. Seznámení. Ukaž mi své jméno.
Děti volají své jméno a přijdou s vynalezeným hnutím.
2. Hra "Magic Balls".
Cíl: zmírnit emoční stres.
Děti jsou v kruhu (sedí, stojí). Dospělá osoba je žádá, aby zavřely oči a vyvedly z rukou „člun“. Psycholog vloží do rukou všech dětí barevný míč a pak ho požádá, aby ho zahřeje nebo ho pojede, dá mu část pohlazení, žáru a dýchání. Dále se doporučuje otevřít oči a podívat se na míč, mluvit o pocitech, které vyvstaly během cvičení.
3. Hra „Dobrý duchové“.
Účel: naučit stříkat nahromaděný vztek v přijatelné formě.
Hostitel nabízí hrát roli dobrých duchů, které jsou trochu ruffovské a trochu se vyděsí. Na příkaz hostitele ohýbají děti lokty, zatímco si natahují prsty a vydávají hlasitý, děsivý hlas „u“ nebo jakýkoli jiný zvuk.
4. Kreslíme náladu.
Účel: vyjádření vaší nálady na obrázku.
Diskuse o výkresech zahrnují hádání, kde je jaká nálada.
5. Hra: "Drak kousne do ocasu."
Účel: zmírnit napětí, neurotické stavy, obavy.
Zvuky vtipné hudby, děti stojí za sebou a pevně se drží za rameny.
První dítě je „dračí hlava“ a poslední je „dračí ocas“. První „dračí hlava“ se snaží chytit „ocas“ a on se zase vyhýbá.
6. Hra: "Můj dobrý papoušek."
Účel: rozvinout smysl pro elepotismus a schopnost spolupracovat ve skupině.
Děti jsou v kruhu. Psycholog říká: dorazil papoušek a chce si hrát s dětmi. Musíte přemýšlet o tom, co je třeba udělat, aby byl papoušek jako my na večírku, a on s nimi určitě znovu odletí. Psycholog dává dětem papouška - hračku, která nabídne mazlíčka, laskavě mluví, hladí.
7. Hra: "Blot".
Účel: odstranění agresivity, strach, rozvoj představivosti.
Připravte si bílé listy kvašového papíru. Děti si vezmou štětec barvy, kterou chtějí malovat. Na bílý list papíru děti stříkají barvu a skládají ji na polovinu, ale skvrna vytvoří otisk druhé poloviny listu.
Rozloží plachtu a snaží se pochopit, jak nebo kdo skvrna vypadá. V případě potřeby můžete blot dokončit.
8. Relaxace „Na oblaku.“
Účel: odstranění emocionálního, fyzického stresu.
9. Cvičení „Jsem stéblo trávy.“
Účel: Naučit děti vyjadřovat své pocity.
Děti si představují stéblo trávy létající ve větru.
10. Hra: "Dva kohouti se hádali."
Cíl: uvolnit svalové napětí, emoční výboj.
K veselé hudbě se děti pohybují nepravidelně a mírně tlačí ramena.
11. Hra: Stonožka
Účel: naučit děti, jak komunikovat se svými vrstevníky, přispívat k jednotě dětského týmu.
Děti (5-8 osob) se postaví a drží pasu vpřed. Zvuky vůdce zazvoní a „Stonožka“ se pohne kupředu, pak se krčí, plazí se mezi překážkami a skočí na jednu nohu. Hlavním úkolem není rozbít jediný „řetěz“ a udržet „stonožku“.
12. Společné společenské hry.
Účel: rozvoj pozornosti, schopnost koncentrace, schopnost interakce bez konfliktů.
13. Hra: „Kočka“.
Účel: vytvořit pozitivní postoj, uvolnit emoční, svalové napětí.
Děti sedí na koberci. Zní to klidně, děti přicházejí s pohádkou o kočce a ukazují, jak se kočka vyhřívá na slunci, umývá, protahuje, škrábe koberec svými drápy.
14. Hra: „Kick“.
Cíl: emoční výboj, stejně jako odstranění svalového napětí.
Dítě leží na koberci (leží na zádech). Nohy jsou volně roztažené. Pomalu začíná kopat celou nohou a dotknout se podlahy. Nohy stoupají vysoko a střídavě. Pro každý kop nohou dítě řekne „ne“, zatímco zvyšuje intenzitu úderu.
15. Hra „Vytáhněte se k sobě“.
Účel: naučit děti omezovat se.
Vysvětlete dětem, že když mají nepříjemné emoce: podráždění, zlost, touha zasáhnout, je možné se „přitáhnout k sobě“ a zastavit jejich emoce. Chcete-li to provést, zhluboka se nadechněte a poté vydechněte (několikrát). Pak se narovnáme, zavřeme oči a počítáme do 10, usmíváme se, otevřeme oči.
16. Hra „Pevnost“.
Účel: hra umožňuje dětem být hravým způsobem agresivní. Zajímavá je diagnóza: kdo si vybere koho v týmu.
Děti jsou na žádost chlapů rozděleny do dvou týmů. Týmy si staví pevnost pro sebe (od konstruktéra). Jeden tým brání pevnost a další bouře. Zbraně - míče, nafukovací míče, měkké hračky.
17. Hra "Ravaklya"
Účel: uvolnit napětí a poskytnout výstup destruktivní energie.
Dítě je nabídnuto zmačkat, roztrhat se, dupat papír a dělat s tím, co chce, a pak ho hodit do koše.
18. Hra „Zoo“.
Cíl: pomáhá zmírnit stres.
Děti jsou vyzývány, aby se „podle potřeby“ proměnily ve zvířata. Děti zpočátku sedí na židlích - „klecích“. Každé dítě líčí vybrané zvíře, zatímco ostatní se snaží uhodnout, kdo ukazuje. Když všichni „rozpoznali“ každého, židle - klece jsou osvobozeny a „zvířata“ - děti jdou ven skočit, běhat, vrčí, křičet.
19. Hra: suchý zip.
Účel: uvolnit svalové napětí, sjednotit dětskou skupinu.
Všechny děti se pohybují, skákají, běhají po místnosti a obě děti se drží za ruce, snaží se chytit své vrstevníky a řeknou: „Jsem připevnění na suchý zip, chci tě chytit.“ Kdo chytil, „suchý zip“ vzal ruku a připojil ji k jejich společnosti. Poté, co se všechny děti stanou suchým zipem, všechny děti tančí v kruhu, aby uklidnily hudbu.
20. Cvičte „Cam“.
Účel: potlačit agresi a vykonávat svalovou relaxaci.
Během hry dáme dítěti malou hračku a žádáme ho, aby pevně stiskl pěst.
Když držíme vačku pevně a poté ji otevřeme, uvidíme na dlani krásnou hračku.
21. Hra: „Poklony.“
Účel: pomoci dětem vidět jejich osobní pozitivní aspekty a také cítit, že jsou přijímány a ostatní si je váží.
Hra začíná slovy: „Líbí se mi ...“ Dítě řekne tuto větu všem účastníkům hry, dospělým i dětem. Ostatní účastníci také děkují všem ostatním. Po hře byste měli diskutovat o tom, jak se účastníci cítili, že se o sobě dozvěděli, zda rádi hrají a říkají komplimenty.
Léčba agresivity
Jak se vypořádat s agresivitou? Samoregulace pomáhá v boji proti vlastní agresi. Efektivně využívejte systém trestů a odměn, když se osobně chováte jako objekt i jako učitel. Jako trest použijte zbavení určitých výhod a můžete se odměnit svým oblíbeným potěšením. Účinné jsou kroky ke změně osobního přístupu k situaci.
Jak snížit agresivitu? Pokud se objeví hněv a první známky agrese, pozastavte se. Pokuste se dostat z této situace sami nebo se nechte rozptýlit. Při rozhovoru s nepříjemným člověkem zavřete oči, počítejte do deseti a mentálně nasávejte vodu do úst. Je možné, že vás to ochrání před projevy zbytečné agrese.
Vždy existovaly a zůstanou věci, které nemůžete změnit nebo odstranit ze svého života. Můžete se na ně naštvat, ale existuje jiný přístup: zkuste je přijmout a začněte s nimi zacházet klidně. Je velmi důležité zabránit chronické únavě, protože je základem podrážděnosti a agresivity. Při prvním náznaku chronické únavy - udělejte si pauzu (vezměte si volno, volno).
Člověk se stává chronickým nespokojením se svým životem ve zlé a agresivní. Aby agrese opustila váš život, měli byste v ní provést pozitivní změny. Dávejte pozor na sebe a pokuste se žít pro své vlastní potěšení, protože spokojený člověk je častěji vyvážený a klidnější než spokojený člověk.
Ahoj Prosím, pomozte. S druhým těhotenstvím jsem se stal velmi agresivním, prostě neuvěřitelným. Všechno kolem mě, zejména můj manžel, mě otravuje. Ať už říká nebo dělá cokoli, všechno je mnou kritizováno, všechno je špatně a všechno je špatně. Když se naposledy nemůžu vůbec ovládat, házím se pěstmi. Nejhorší je, že se to děje s dětmi, ale nemůžu zastavit, až přijde takový okamžik. Zesiluje se přede mnou před ženami, po menstruaci jsem se uklidnil, více se zdržoval. S čím může být toto chování spojeno a na koho bych se měl obrátit s žádostí o pomoc? Já sám chápu, že mé chování poškozuje každého, zejména mé děti. Když kojila druhé dítě (do 10 měsíců), byla také znatelně klidnější, nedošlo k žádné agresi. Můj manžel si také všiml, že když máme v rodině finanční krizi (stane se, že peníze vůbec neexistují), také jsem se rozzuřil. Jeho práce je variabilní. Je hustá, je prázdná a já se vždy obávám, že bude dostatek finančních prostředků na život.
Můj vztah s rodiči nefunguje, celý svůj život jsem snil o samostatném bydlení a nikdy neuvidím dům, prostě ho nenávidím. Teď se tento sen splnil, máme svůj vlastní byt, nekomunikuji se svou matkou. Vzdělávali mě velmi krutě, moje matka mě neustále vyhnávala z domu, někdy mě dokonce ani nedovolili jíst kvůli nějakému pochybení, to je taková metoda vzdělávání, dokonce jsem musel strávit noc na ulici. Myslím, že se o to všechno stále bojím. Nechci udržovat vztahy s rodiči, ale někdy musím komunikovat. Každá komunikace pro mě není radost, ale nutkání. Neříkám jim sám. Nyní v mém srdci mám pocit, že nemiluji nikoho, dokonce ani sebe. Nenávidím se za takové chování, ale nedokážu se nijak vyrovnat. Nejstarší dítě je neustále nemocné, dva roky bojujeme s chronickým výtokem z nosu, nejmladší dítě má bilaterální dislokaci kyčelních kloubů, je v obsazení po dobu 6 měsíců, je to jen měsíc od doby, co byli odstraněni, proto se ve vývoji zaostává. Můj manžel trochu pomáhá, většinou po celou dobu dorazí, když děti již spí, jsem s nimi celý den sám. Nemám čas na přátele, zřídka komunikujeme, všechny rodiny mají děti, starosti, záležitosti. Nevím, kam se obrátit, ke kterému lékaři. Myslím, že mám hormonální selhání, ale zatím nemáme dostatek finančních prostředků na analýzu. Prosím, radte, kde začít s léčbou, protože s tím musím zacházet jasně, je nemožné žít takhle a není možné zkazit život ostatním. Manžel říká, že to dokonce miluje, takže doufám, že se s tímto problémem budeme dříve či později zabývat. Díky předem.
Ahoj Alino. Vzhledem k vaší situaci nedoporučujeme odložit cestu k lékaři. Začněte u praktického lékaře a budete podrobeni kompletní prohlídce.
Doporučujeme lék glycin, který pomáhá při emocionálním stresu, má uklidňující účinek na centrální nervový systém.
Ahoj. Dítě má 3 roky. Ve věku 2,5 roku začal projevovat agresi vůči jiným dětem, mohl bez jakéhokoli důvodu zasáhnout, tlačit atd. Začal říkat svým blízkým: „Zabiju tě, spálím tě ...“ také bez důvodu. Rád ublíží jiné osobě. Pokud je člověk zraněn, nevykazuje soucit a soucit. Přestože je dítě dobře rozvinuté fyzicky i psychicky, chápe, že se chová špatně. Situace v rodině je dobrá, klidná, je jediným a milovaným dítětem. My, tj. rodiče, babičky starosti o jeho chování. Narodil se zdravě, dobrá dědičnost. Jaká onemocnění mohou u dítěte způsobit agresi? A jak s tím souvisíme a co dělat? Předem děkujeme za odpověď. S pozdravem, Natalya.
Ahoj, Natalyo. Nemotivovaná agrese dítěte může být způsobena somatickými a chromozomálními chorobami, což vede k narušení mozku, jakož i ke zpoždění v mentálním a psychomotorickém vývoji, narušené socializaci, hyperaktivitě, zvýšené nervové vzrušivosti, nedostatku inteligence a pozornosti.
Často však rodiče sami vytvářejí důvod pro agresivitu dítěte, například přílišnou péči a nadměrnou pozornost nebo naopak jejich nepřítomnost.
Proto pouze v některých případech vyžaduje specializované ošetření zaměřené na potlačení negativních emocí. V těchto případech je nutná konzultace s psychologem a neuropsychiatrem.
Vaše dítě je nyní v krizovém období 3 let - pokouší se zjistit, co je přípustné, používá různé metody k dosažení svých cílů, bez ohledu na to, pomocí agrese. Pokud se situace v průběhu času nezmění k lepšímu, navštivte s dítětem psychologa.
Ahoj Můj syn má 5 let. V tuto chvíli ho nemůžu nazvat zvlášť agresivním dítětem, ale máme za sebou těžké období spojené s narozením mladšího bratra, kdy byla agrese velmi výrazná. V tuto chvíli mě to znepokojuje. V situacích, kdy je velmi rozrušený (něco podle jeho plánu nešlo, musíte udělat něco, co opravdu nechcete, atd.), Může dupat nohama, křičet, ale občas nasměruje agresi na sebe: „Jsem špatný! Jsem hloupý! Musím být zabit, pohřben, budu pryč a budete se bavit beze mě! “ Může dokonce narazit do tváře. Zpočátku nás to velmi vyděsilo, nemohl jsem skrýt své vzrušení, požádal ho, aby držel hubu, aby přestal. Rychle to chytil a teď se mi zdá, že se s tím snaží nevyvážit. Nyní se již pokoušíme nereagovat násilně, vyjadřovat jeho pocity, diskutovat o tom, jak problém vyřešit, a tak je jasné, že existuje mnohem účinnější způsob, jak se vypořádat s touto poruchou, než ten, který si vybral. Uklidňuje ho to. K takovým výbuchům dochází méně často a, jak jsem řekl, nyní se mi stále častěji zdá pokus o manipulaci s námi než o tvrdý hněv. Řekněte nám, jak se máme k nám chovat, abychom dítěti pomohli odmítnout autoaggresi. Chápeme, co se v dospělosti mění v autoagresi, takže opravdu chceme, aby se dítě tímto způsobem vybíjení jednou provždy stalo. Popíšu rysy naší rodiny pro úplnější obrázek: můj syn pocházel z problémových dětí, po jeho narození jsem byl v depresi, postaral jsem se o sebe a můj manžel pomohl ve večerních hodinách. Oba jsme, bohužel, všichni pod kontrolou, rychle zušlechťovaní, snadno ztratíme náladu, takže bylo mnoho výkřiků a fyzických trestů. Kromě toho neexistovala jednota ve vzdělávání. Bohužel nejsme rodiče od Boha, ale naštěstí na sebe myslíme, čteme a pracujeme. POUZE bylo chování dítěte kritizováno a nikdy on sám. NIKDY jsme mu neřekli špatně atd. Od raného dětství se o všech jejich pocitech diskutuje s úctou, dětem se dostává hodně času, odpovídáme na jakékoli otázky v přístupném jazyce a diskutujeme o všech tématech, která se jich týkají. Atmosféra domu je nyní celkem klidná a přátelská, vztahy mezi námi (rodiči) jsou dobré, konflikty jsou vzácné a krátkodobé, metody a cíle vzdělávání jsou konzistentnější. To se přirozeně velmi dobře odrazilo i na našem synovi. Chtěl bych udělat více pro to, abych dítěti vštěpoval sociálně přijatelné způsoby stříkající agrese a pomohl opustit směr agrese na sobě. Opravdu se těším na vaše komentáře a rady.
Ahoj Mary. Autoagrese skrývá zážitky drobků, takže pokračujte v dělání všeho, aby jim porozuměla a pomohla zabránit možnému nárůstu negativních emocí.
Je také nutné, aby dítě neustále zvyšovalo sebevědomí, chválilo ho, povzbuzovalo, neporovnávalo s žádnými jinými dětmi. Milovat absolutně. Je důležité ovládat vaši osobní komunikaci s dítětem, nebýt se za něj stydět, komunikovat s ním dobro, a nerozvíjet v něm pocit viny.
"Něco nešlo podle jeho plánu, musíte udělat něco, co opravdu nechcete." - Znát vlastnosti dítěte, pomoci mu a společně udělat to, co nechce. Musí vidět, že vždy přijdou na pomoc, pochopí, pomohou při realizaci jeho plánů. Je třeba počítat s touhami syna, je malý, ale již osobnost a pro něj je velmi obtížné ovládat jeho emoce. Koneckonců můžete chvilku odložit něco, co nechce dělat, možná to dítě přepracovalo a to způsobuje autoagresi.
"K takovým výbuchům dochází méně často, a jak jsem řekl, nyní se stále častěji snažím manipulovat s námi, spíše než s těžkým hněvem." - Takže dítě nemá dost vaší lásky a pozornosti, můžete dosáhnout toho, co chcete, pouze házením hněvu, pak matka promluví.
"Proto bylo spousta výkřiků a fyzických trestů." - Jaké jsou tresty, protože dítě má pouhých pět let. Dítě musí být milováno a musíte se kritizovat za to, že se v obtížné situaci nevlastníte.
V rodině (mezi rodiči) by neměly být žádné konflikty, a potom otázka autoagese dětí v průběhu času sama o sobě zmizí.
"Chtěl bych udělat více pro to, abych dítěti vštěpoval společensky přijatelné způsoby vzplanutí agrese a pomohl opustit směr agrese vůči mně." - Pokud si všimnete, že dítě je s něčím nespokojeno a je připraveno na agresivní akce, rozptýlte ho a nabídněte mu například kreslení , hra, která pomůže vylévat nashromážděnou energii.
Pokračujte v práci na sobě, na rodinných vztazích, dítě, jako houba pohltí jen to nejlepší od rodičů.
Napište chlapce pro mocenské typy zápasů nebo co se mu bude líbit. Měl by mít osobní malé úspěchy, na které bude hrdý, a ty obdivuješ.
Děkuji za radu! Máme dostatek sebekritiky a touhu vychovat děti šťastnými, takže budeme i nadále zlepšovat klima v rodině. Naše úsilí navíc vede k pozoruhodným výsledkům.